Les últimes tres sesions les hem dedicat a reflexionar sobre la feina feta la llarg del curs. 

En cuanto al proyecto que hemos realizado a lo largo de estas clases (el banco del tiempo):

1.- ¿A qué preguntas he encontrado respuesta? ¿Qué cosas he descubierto o comprendido?
Realmente encontrar respuestas que ya me hubiese planteado o que ya tuviese ninguna lo que si que me han surgido muchas en función de los diferentes talleres que hemos realizo y en los cuales he aprendido mucho. He aprendido muchas cosas tanto de masaje infantil del cual me han regalado un libro, de costura, de programas para mejorar las fotografías echa con mi nueva cámara, alguna nueva receta de cocina que puedo hacer cuando trabaje de profesora con mis pequeños, a maquillarme y a sacarme un poco mas de partido me ha faltado un poco mas de peluquería, a bailar un poco por que la verdad en un taller tan corto de baile no se puede aprender para mi es muy complicado, también he aprendido un par de juegos y nuevas canciones para poner en mi fichero  y finalmente a vuelto a recordar  como se elaboraban aquellas pelotas de lana que hacia en el colegio, no recordaba que dieran tanto trabajo.

2.- ¿Qué nuevas preguntas me han surgido? ¿Qué cosas quiero conocer o investigar?
La importancia del masaje infantil, ahora con mi nuevo libro espero aprender.
Los programas de fotografía.

3.- ¿Cómo valoro el proyecto realizado en esta asignatura? ¿Qué cambiaría?
Me parece muy interesante este tipo de trabajos,  ya que aprenden  muchas cosas cada persona da lo que puede y todos reciben d todos, cambiar tal vez mas sesiones de según que temas porque las sesiones se quedaban cortas pero eso es cuestión de tiempo o buscar temas que se puedan dar en ese periodo de tiempo establecido.  

4.- ¿Qué herramientas podemos usar para evaluarlo?
El blog y la simple satisfacción y las ganas con que la gente hace el taller

En cuanto al proyecto que vamos a planificar para realizar con nuestros alumnos en el aula:

1.- ¿Qué herramientas puedo utilizar para conocer las necesidades del grupo de alumnos? ¿Qué ambiente necesito en el aula? ¿Cómo puedo organizar la clase?
Siempre es importante partir de los intereses de los niños y tener en cuenta el contexto  en le que se mueven.
Como docentes debemos indagar a través de preguntas u ofreciendo diferentes materiales y observar con cuales se siente mejor o presentan mas motivación. A demás de pasar alguna entrevista a los padres para poder conocer mejor aquello con lo que se relacionan los alumnos con le fin de conocerlos mejor y poder llegar a ellos.
El aula siempre debe organizarse dejando el material al alcance de los alumnos i en este caso dispondría en el aula de un rincón.

2.- ¿Cómo planteamos el proyecto una vez conocidas las necesidades del grupo? ¿Cómo lo vamos desarrollando sesión a sesión?
Si se quisiera hacer un banco de tiempo en una aula yo dispondría de un rincón del aula dedicado al taller i haría un taller por semana  a principios dando unos días para que los pequeños pudieran disfrutarlo y profundizar los nuevos conocimientos.
Y al finalizar  o en cada uno de los talleres aprovechando los pasillos o espacios del colegio colgaríamos a modo de proyecto lo que han ido trabajando los niños ofreciendo a su vez al resto de compañeros del colegio visitar el aula i el taller, si se hace semana a semana.

3.- ¿Cómo evaluamos lo aprendido tanto en contenidos, como en competencias, habilidades...? ¿Qué herramientas utilizamos para la evaluación? ¿Para qué evaluamos? ¿Es necesaria la evaluación?
La evaluación en si no la encuentro necesaria  y como ya he comentado anteriormente se puede evaluar viendo como actúan  y se relacionan durante el taller.
Como mucho realizaría a modo de evaluación un diario en que en cada uno de los talleres se iría escribiendo aquello que se aprende y como se sienten.


  Aquí tambè deixo els links per poder accedir a dos videos relacionas en educació que ens poden sevir per a reflexionar sobre la feina a la que ens dedicarem:

El fenómeno Finlandia:
http://www.youtube.com/watch?v=c2JGeGNxlh4
 http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/El-fenomeno-finlandes-El-sistema-escolar-mas-asom/8a9b0c16-9fb8-4571-8c19-c745d790624e (subtitulat en castellà)

La educación prohibida:
http://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc
 

 Novena sessió, 20 de desembre

Material necessari

· Fil / Llana de colors
· Estisores
· Cartó
· Folis

En la sessió d'avui, hem apres a fer unes quantes manualitats que podem utiltizar tan per fer amb els petits,  com utilitzar a casa com adorns nadalencs, ja que s'atraquen els nadals.
Una de les manualitats que hem fet, les boles de llana les havia fet quan era petit pero ja no recordava la feina que donen, m'ha agradat molt poder reviure aquells records de la infantessa.
El resutat final ha estat una estrella i una bola molt simapatica plena de colors.

Vuitena sessió, 13 de desembre

Material necesari
· El nostre cos i ganes de comparti l'espai amb el snostres companys

El taller d'avui l'hem dedicat a fer dinamiques de grup per a coneixer millor el grup i rompre le gel en grusp que encara no es coneixen.
Entre les dinàmques que hem fet les que més m'han agradat ha esta la que teniem que pensar amb un adjectiu positiu per a cada una de les nostres companyes, despres cada una s'anava posant al mig i els companys un a un anaven dient l'adejectiu pensat, d'aquesta manera la persona que rebia els adjectius sortia amb la moral per els núvols.

 Setena sessió, 29 de novembre

Material necessari:

· La nostra veu

En aquesta sessió ens han ensenyat un  recull de cançons  les primeres han estat dirigides  al primer cicle de infantil i la resta a la segon cicle de infantil i per acabr ens han donat un parell de conesell per utilitzar millo la nostra veu ja que es traca de la nostra eina de treball i l'hem de cuidar.
Ha esta una sessió molt entretinguda i plena de ritme.

Sexta sessió, 22 de novembre

 Material necessari:
 Una falda llarga

Avui  hem fet un taller de ball amb la nostra companya na Noelia  que ens a ensenyat un poc de cultura eivissenca, el ball pagès i també sevillanes i la nostra companya Cristina ens ha ensenyat un poc de cha cha cha.

http://historiadelassevillanas.blogspot.com.es/2008/11/origen-de-las-sevillanas.html
http://www.ibizapocapoc.es/Marcos/entra/Guiafacil/Ballpages.htm

M`he sentit un poc tonta fent  les sevillanes ja que a mi això de la coordinació em costa molt, la part de el ball pagès m’ ha agradat molt per que es algú de la nostra cultura que em sembla molt interesant  i te molta historia al darrera.

Quinta sessió, 15  de novembre

  Material necessari:
1 pot gran de col·lacao
 4 paquets de galetes maria
 1 got de llet
 2 cullerades grans de mantega
 Un bol
 Bosses de plàstic
 Alguna cosa per  picar la galeta
 Paper d'alumini
 Guants de làtex

Taller de cuina
Avui hem après a fer un pastis de xocolata ,  estava molt bo per a la gent que li agrada la xocolata es clar.
per a realitzar la recepta correctament primerament triturarem la galleta amb l'ajuda d'una bossa de pàstic i algo per picar, una vegada picada la galleta mesclarem la llet tot seguit el colacao i finalement la mantega si es necessari hem podem posar un poc més i finalment el podem ficar una hore dins la nevera per que quedi més consisten i ja ens el podem menjar.
Ens hem rigut molt fent el pastis ho he trobat interessant per  que es tracta d´un pastís que dona moltes possibilitats per  fer-se amb nens i nenes ja que no necessita cocció simplement una estona de nevera i pots modelar com mes t’agradi.

Quarta sessió, 8 de novembre

Material necessari:
Caixa de maquillatge
 Barres de maquillatge per a teatre
Tovalloles desmaquillant
Crema nivea
Dissenys de diferents dibuixos

Taller de maquillatge
Aquet taller que anaven a fer na Nuria, Susanna, Rosa i Silvia no l’hem pogut fer per que hi havia un examen però la nostra companya Nuria ens ha deixat penjat una bona guia per a maquillar-nos i treu ens un poc més de profit.
 També anàvem a tractar el maquillatge infantil.
 ABANS DE MAQUILLAR....
Us recomano que abans de començar a maquillar us poseu alguna crema hidratant ja que farà que el maquillatge s'estengui millor i alhora que la pell quedi una mica més protegida.
A Kiko, franquícia de botiga de maquillatges,  venen unes pre-bases que són substitutes de les cremes amb diverses opcions. N'hi ha una que treu les vermellors, una altra que et lleva la pell brillant, etc. (Per qui tingui una pell més complicada funcionarà millor que una crema bàsica hidratant). A més, les pre-bases solen portar una major protecció per a la pell.
DURANT EL MAQUILLATGE ...
Depenent del nostre color d'ulls i de cabell ens vindran millor uns colors que altres a l'hora de maquillar. Aquí us poso uns llistats dels colors que millor vénen a cada un:
Rosses ulls clars: queden molt bé els colors freds així com el blau, el violeta, gris, verd ... Per als llavis queden molt millor colors rosats. El coloret quedarà bé en tons rosats o préssec. És a dir, tots aquells colors que endolceixen la cara són els que encaixen a la perfecció.
Rosses ulls foscos: En aquest cas, les ombres d'ulls igual que les anteriors, queden molt bé els colors freds però també els colors foscos com el negre o el marró. Per al coloret, podem posar tant colors rosats com ataronjats. Els llavis queden bé amb tons vermellosos, ataronjats ...
Cabell negre: Les ombres d'ulls que queden bé són la gamma de marrons, malves, verdosos, grisos o negres. Per al coloret podem posar uns tons rosats o violetes. Per als llavis els colors que més afavoriran seran els roses, roses foscos i els violacis foscos.
Cabell castany: Les ombres d'ulls que millor queden són les grises, blaves, malves, marrons i verd clar. El coloret ideal és el rosa ambre i els llavis quedaran molt bonics amb colors vermells clars, tons daurats ...
Primerament aplicarem la base de maquillatge. Per comprar i escollir la que millor ens queda  la hem de provar en el nostra canell  per la part interior (per on es veuen totes les venes ... jejeje). Així trobarem el color que més s'adapta a la nostra pell. No aneu a comprar bases massa fosques que després l'únic que aconseguireu és l'efecte màscara i que la gent digui que ens pintem a corró! Jejeje
Després, podem començar a maquillant els ulls. Depenent de la forma, la mida i de la separació que tenen i també amb relació al nas s'apliquen unes tècniques o altres, però jo sóc bastant dolenta per això .... El truc que us puc dir és que si teniu els ulls bastant separats del nas no poseu colors molt clars prop del lacrimal ja que farà que se us separin més. El eye-liner en la part superior també ens permet allargar més els ulls. Aplicar a la part inferior eye-liner blanc ens farà l'ull més gran. Aplicar també el rimmel.

Després podeu passar a la resta de la cara i aplicar el pintallavis i el coloret. Per aplicar el coloret solem passar-nos la brotxa de qualsevol manera (de dalt a baix i viceversa). La forma correcta d'aplicar-lo és posar-lo de baix a dalt. Per què? Perquè a la cara tenim pèls encara que no els notem i si pintem cap amunt els deixem aixecats.
Consells: Una cosa MOLT important que heu de tenir en compte és:  que si feu servir un color d'ulls molt fort com per exemple negre, mai useu una barra de llavis fort també, és a dir, el vermell. Sempre ha d'haver un equilibri ... ja que sinó, el look quedarà massa carregat.
Avui dia el tema de maquillar-se i saber-se arregla un poc de forma autònoma crec que es molt important ja que a mes d’estalviar uns quants sous et permet tenir una carta de presentació mes adequada , un poc de maquillatge sempre va be