Les últimes tres sesions les hem dedicat a reflexionar sobre la feina feta la llarg del curs.
En cuanto al proyecto que hemos realizado a lo largo de estas clases (el banco del tiempo):
1.- ¿A qué preguntas he encontrado respuesta? ¿Qué cosas he descubierto o comprendido?
Realmente encontrar respuestas que ya me hubiese planteado o que ya tuviese ninguna lo que si que me han surgido muchas en función de los diferentes talleres que hemos realizo y en los cuales he aprendido mucho. He aprendido muchas cosas tanto de masaje infantil del cual me han regalado un libro, de costura, de programas para mejorar las fotografías echa con mi nueva cámara, alguna nueva receta de cocina que puedo hacer cuando trabaje de profesora con mis pequeños, a maquillarme y a sacarme un poco mas de partido me ha faltado un poco mas de peluquería, a bailar un poco por que la verdad en un taller tan corto de baile no se puede aprender para mi es muy complicado, también he aprendido un par de juegos y nuevas canciones para poner en mi fichero y finalmente a vuelto a recordar como se elaboraban aquellas pelotas de lana que hacia en el colegio, no recordaba que dieran tanto trabajo.
2.- ¿Qué nuevas preguntas me han surgido? ¿Qué cosas quiero conocer o investigar?
La importancia del masaje infantil, ahora con mi nuevo libro espero aprender.
Los programas de fotografía.
3.- ¿Cómo valoro el proyecto realizado en esta asignatura? ¿Qué cambiaría?
Me parece muy interesante este tipo de trabajos, ya que aprenden muchas cosas cada persona da lo que puede y todos reciben d todos, cambiar tal vez mas sesiones de según que temas porque las sesiones se quedaban cortas pero eso es cuestión de tiempo o buscar temas que se puedan dar en ese periodo de tiempo establecido.
4.- ¿Qué herramientas podemos usar para evaluarlo?
El blog y la simple satisfacción y las ganas con que la gente hace el taller
En cuanto al proyecto que vamos a planificar para realizar con nuestros alumnos en el aula:
1.- ¿Qué herramientas puedo utilizar para conocer las necesidades del grupo de alumnos? ¿Qué ambiente necesito en el aula? ¿Cómo puedo organizar la clase?
Siempre es importante partir de los intereses de los niños y tener en cuenta el contexto en le que se mueven.
Como docentes debemos indagar a través de preguntas u ofreciendo diferentes materiales y observar con cuales se siente mejor o presentan mas motivación. A demás de pasar alguna entrevista a los padres para poder conocer mejor aquello con lo que se relacionan los alumnos con le fin de conocerlos mejor y poder llegar a ellos.
El aula siempre debe organizarse dejando el material al alcance de los alumnos i en este caso dispondría en el aula de un rincón.
2.- ¿Cómo planteamos el proyecto una vez conocidas las necesidades del grupo? ¿Cómo lo vamos desarrollando sesión a sesión?
Si se quisiera hacer un banco de tiempo en una aula yo dispondría de un rincón del aula dedicado al taller i haría un taller por semana a principios dando unos días para que los pequeños pudieran disfrutarlo y profundizar los nuevos conocimientos.
Y al finalizar o en cada uno de los talleres aprovechando los pasillos o espacios del colegio colgaríamos a modo de proyecto lo que han ido trabajando los niños ofreciendo a su vez al resto de compañeros del colegio visitar el aula i el taller, si se hace semana a semana.
3.- ¿Cómo evaluamos lo aprendido tanto en contenidos, como en competencias, habilidades...? ¿Qué herramientas utilizamos para la evaluación? ¿Para qué evaluamos? ¿Es necesaria la evaluación?
La evaluación en si no la encuentro necesaria y como ya he comentado anteriormente se puede evaluar viendo como actúan y se relacionan durante el taller.
Como mucho realizaría a modo de evaluación un diario en que en cada uno de los talleres se iría escribiendo aquello que se aprende y como se sienten.
Aquí tambè deixo els links per poder accedir a dos videos relacionas en educació que ens poden sevir per a reflexionar sobre la feina a la que ens dedicarem:
El fenómeno Finlandia:
http://www.youtube.com/watch?v=c2JGeGNxlh4
http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/El-fenomeno-finlandes-El-sistema-escolar-mas-asom/8a9b0c16-9fb8-4571-8c19-c745d790624e (subtitulat en castellà)
La educación prohibida:
http://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc
miércoles, 23 de enero de 2013
Novena sessió, 20 de desembre
Material necessari
· Fil / Llana de colors
· Estisores
· Cartó
· Folis
En la sessió d'avui, hem apres a fer unes quantes manualitats que podem utiltizar tan per fer amb els petits, com utilitzar a casa com adorns nadalencs, ja que s'atraquen els nadals.
Una de les manualitats que hem fet, les boles de llana les havia fet quan era petit pero ja no recordava la feina que donen, m'ha agradat molt poder reviure aquells records de la infantessa.
El resutat final ha estat una estrella i una bola molt simapatica plena de colors.
Material necessari
· Fil / Llana de colors
· Estisores
· Cartó
· Folis
En la sessió d'avui, hem apres a fer unes quantes manualitats que podem utiltizar tan per fer amb els petits, com utilitzar a casa com adorns nadalencs, ja que s'atraquen els nadals.
Una de les manualitats que hem fet, les boles de llana les havia fet quan era petit pero ja no recordava la feina que donen, m'ha agradat molt poder reviure aquells records de la infantessa.
El resutat final ha estat una estrella i una bola molt simapatica plena de colors.
Vuitena sessió, 13 de desembre
Material necesari
· El nostre cos i ganes de comparti l'espai amb el snostres companys
El taller d'avui l'hem dedicat a fer dinamiques de grup per a coneixer millor el grup i rompre le gel en grusp que encara no es coneixen.
Entre les dinàmques que hem fet les que més m'han agradat ha esta la que teniem que pensar amb un adjectiu positiu per a cada una de les nostres companyes, despres cada una s'anava posant al mig i els companys un a un anaven dient l'adejectiu pensat, d'aquesta manera la persona que rebia els adjectius sortia amb la moral per els núvols.
Material necesari
· El nostre cos i ganes de comparti l'espai amb el snostres companys
El taller d'avui l'hem dedicat a fer dinamiques de grup per a coneixer millor el grup i rompre le gel en grusp que encara no es coneixen.
Entre les dinàmques que hem fet les que més m'han agradat ha esta la que teniem que pensar amb un adjectiu positiu per a cada una de les nostres companyes, despres cada una s'anava posant al mig i els companys un a un anaven dient l'adejectiu pensat, d'aquesta manera la persona que rebia els adjectius sortia amb la moral per els núvols.
Setena sessió, 29 de novembre
Material necessari:
· La nostra veu
En aquesta sessió ens han ensenyat un recull de cançons les primeres han estat dirigides al primer cicle de infantil i la resta a la segon cicle de infantil i per acabr ens han donat un parell de conesell per utilitzar millo la nostra veu ja que es traca de la nostra eina de treball i l'hem de cuidar.
Ha esta una sessió molt entretinguda i plena de ritme.
Material necessari:
· La nostra veu
En aquesta sessió ens han ensenyat un recull de cançons les primeres han estat dirigides al primer cicle de infantil i la resta a la segon cicle de infantil i per acabr ens han donat un parell de conesell per utilitzar millo la nostra veu ja que es traca de la nostra eina de treball i l'hem de cuidar.
Ha esta una sessió molt entretinguda i plena de ritme.
Sexta sessió, 22 de novembre
Material necessari:
Una falda llarga
Avui hem fet un taller de ball amb la nostra companya na Noelia que ens a ensenyat un poc de cultura eivissenca, el ball pagès i també sevillanes i la nostra companya Cristina ens ha ensenyat un poc de cha cha cha.
http://historiadelassevillanas.blogspot.com.es/2008/11/origen-de-las-sevillanas.html
http://www.ibizapocapoc.es/Marcos/entra/Guiafacil/Ballpages.htm
M`he sentit un poc tonta fent les sevillanes ja que a mi això de la coordinació em costa molt, la part de el ball pagès m’ ha agradat molt per que es algú de la nostra cultura que em sembla molt interesant i te molta historia al darrera.
Material necessari:
Una falda llarga
Avui hem fet un taller de ball amb la nostra companya na Noelia que ens a ensenyat un poc de cultura eivissenca, el ball pagès i també sevillanes i la nostra companya Cristina ens ha ensenyat un poc de cha cha cha.
http://historiadelassevillanas.blogspot.com.es/2008/11/origen-de-las-sevillanas.html
http://www.ibizapocapoc.es/Marcos/entra/Guiafacil/Ballpages.htm
M`he sentit un poc tonta fent les sevillanes ja que a mi això de la coordinació em costa molt, la part de el ball pagès m’ ha agradat molt per que es algú de la nostra cultura que em sembla molt interesant i te molta historia al darrera.
Quinta sessió, 15 de novembre
Material necessari:
1 pot gran de col·lacao
4 paquets de galetes maria
1 got de llet
2 cullerades grans de mantega
Un bol
Bosses de plàstic
Alguna cosa per picar la galeta
Paper d'alumini
Guants de làtex
Taller de cuina
Avui hem après a fer un pastis de xocolata , estava molt bo per a la gent que li agrada la xocolata es clar.
per a realitzar la recepta correctament primerament triturarem la galleta amb l'ajuda d'una bossa de pàstic i algo per picar, una vegada picada la galleta mesclarem la llet tot seguit el colacao i finalement la mantega si es necessari hem podem posar un poc més i finalment el podem ficar una hore dins la nevera per que quedi més consisten i ja ens el podem menjar.
Ens hem rigut molt fent el pastis ho he trobat interessant per que es tracta d´un pastís que dona moltes possibilitats per fer-se amb nens i nenes ja que no necessita cocció simplement una estona de nevera i pots modelar com mes t’agradi.
Quarta sessió, 8 de novembre
Material necessari:
Caixa de maquillatge
Barres de maquillatge per a teatre
Tovalloles desmaquillant
Crema nivea
Dissenys de diferents dibuixos
Taller de maquillatge
Aquet taller que anaven a fer na Nuria, Susanna, Rosa i Silvia no l’hem pogut fer per que hi havia un examen però la nostra companya Nuria ens ha deixat penjat una bona guia per a maquillar-nos i treu ens un poc més de profit.
També anàvem a tractar el maquillatge infantil.
ABANS DE MAQUILLAR....
Us recomano que abans de començar a maquillar us poseu alguna crema hidratant ja que farà que el maquillatge s'estengui millor i alhora que la pell quedi una mica més protegida.
A Kiko, franquícia de botiga de maquillatges, venen unes pre-bases que són substitutes de les cremes amb diverses opcions. N'hi ha una que treu les vermellors, una altra que et lleva la pell brillant, etc. (Per qui tingui una pell més complicada funcionarà millor que una crema bàsica hidratant). A més, les pre-bases solen portar una major protecció per a la pell.
DURANT EL MAQUILLATGE ...
Depenent del nostre color d'ulls i de cabell ens vindran millor uns colors que altres a l'hora de maquillar. Aquí us poso uns llistats dels colors que millor vénen a cada un:
Rosses ulls clars: queden molt bé els colors freds així com el blau, el violeta, gris, verd ... Per als llavis queden molt millor colors rosats. El coloret quedarà bé en tons rosats o préssec. És a dir, tots aquells colors que endolceixen la cara són els que encaixen a la perfecció.
Rosses ulls foscos: En aquest cas, les ombres d'ulls igual que les anteriors, queden molt bé els colors freds però també els colors foscos com el negre o el marró. Per al coloret, podem posar tant colors rosats com ataronjats. Els llavis queden bé amb tons vermellosos, ataronjats ...
Cabell negre: Les ombres d'ulls que queden bé són la gamma de marrons, malves, verdosos, grisos o negres. Per al coloret podem posar uns tons rosats o violetes. Per als llavis els colors que més afavoriran seran els roses, roses foscos i els violacis foscos.
Cabell castany: Les ombres d'ulls que millor queden són les grises, blaves, malves, marrons i verd clar. El coloret ideal és el rosa ambre i els llavis quedaran molt bonics amb colors vermells clars, tons daurats ...
Primerament aplicarem la base de maquillatge. Per comprar i escollir la que millor ens queda la hem de provar en el nostra canell per la part interior (per on es veuen totes les venes ... jejeje). Així trobarem el color que més s'adapta a la nostra pell. No aneu a comprar bases massa fosques que després l'únic que aconseguireu és l'efecte màscara i que la gent digui que ens pintem a corró! Jejeje
Després, podem començar a maquillant els ulls. Depenent de la forma, la mida i de la separació que tenen i també amb relació al nas s'apliquen unes tècniques o altres, però jo sóc bastant dolenta per això .... El truc que us puc dir és que si teniu els ulls bastant separats del nas no poseu colors molt clars prop del lacrimal ja que farà que se us separin més. El eye-liner en la part superior també ens permet allargar més els ulls. Aplicar a la part inferior eye-liner blanc ens farà l'ull més gran. Aplicar també el rimmel.
Després podeu passar a la resta de la cara i aplicar el pintallavis i el coloret. Per aplicar el coloret solem passar-nos la brotxa de qualsevol manera (de dalt a baix i viceversa). La forma correcta d'aplicar-lo és posar-lo de baix a dalt. Per què? Perquè a la cara tenim pèls encara que no els notem i si pintem cap amunt els deixem aixecats.
Consells: Una cosa MOLT important que heu de tenir en compte és: que si feu servir un color d'ulls molt fort com per exemple negre, mai useu una barra de llavis fort també, és a dir, el vermell. Sempre ha d'haver un equilibri ... ja que sinó, el look quedarà massa carregat.
Avui dia el tema de maquillar-se i saber-se arregla un poc de forma autònoma crec que es molt important ja que a mes d’estalviar uns quants sous et permet tenir una carta de presentació mes adequada , un poc de maquillatge sempre va be
Material necessari:
Caixa de maquillatge
Barres de maquillatge per a teatre
Tovalloles desmaquillant
Crema nivea
Dissenys de diferents dibuixos
Taller de maquillatge
Aquet taller que anaven a fer na Nuria, Susanna, Rosa i Silvia no l’hem pogut fer per que hi havia un examen però la nostra companya Nuria ens ha deixat penjat una bona guia per a maquillar-nos i treu ens un poc més de profit.
També anàvem a tractar el maquillatge infantil.
ABANS DE MAQUILLAR....
Us recomano que abans de començar a maquillar us poseu alguna crema hidratant ja que farà que el maquillatge s'estengui millor i alhora que la pell quedi una mica més protegida.
A Kiko, franquícia de botiga de maquillatges, venen unes pre-bases que són substitutes de les cremes amb diverses opcions. N'hi ha una que treu les vermellors, una altra que et lleva la pell brillant, etc. (Per qui tingui una pell més complicada funcionarà millor que una crema bàsica hidratant). A més, les pre-bases solen portar una major protecció per a la pell.
DURANT EL MAQUILLATGE ...
Depenent del nostre color d'ulls i de cabell ens vindran millor uns colors que altres a l'hora de maquillar. Aquí us poso uns llistats dels colors que millor vénen a cada un:
Rosses ulls clars: queden molt bé els colors freds així com el blau, el violeta, gris, verd ... Per als llavis queden molt millor colors rosats. El coloret quedarà bé en tons rosats o préssec. És a dir, tots aquells colors que endolceixen la cara són els que encaixen a la perfecció.
Rosses ulls foscos: En aquest cas, les ombres d'ulls igual que les anteriors, queden molt bé els colors freds però també els colors foscos com el negre o el marró. Per al coloret, podem posar tant colors rosats com ataronjats. Els llavis queden bé amb tons vermellosos, ataronjats ...
Cabell negre: Les ombres d'ulls que queden bé són la gamma de marrons, malves, verdosos, grisos o negres. Per al coloret podem posar uns tons rosats o violetes. Per als llavis els colors que més afavoriran seran els roses, roses foscos i els violacis foscos.
Cabell castany: Les ombres d'ulls que millor queden són les grises, blaves, malves, marrons i verd clar. El coloret ideal és el rosa ambre i els llavis quedaran molt bonics amb colors vermells clars, tons daurats ...
Primerament aplicarem la base de maquillatge. Per comprar i escollir la que millor ens queda la hem de provar en el nostra canell per la part interior (per on es veuen totes les venes ... jejeje). Així trobarem el color que més s'adapta a la nostra pell. No aneu a comprar bases massa fosques que després l'únic que aconseguireu és l'efecte màscara i que la gent digui que ens pintem a corró! Jejeje
Després, podem començar a maquillant els ulls. Depenent de la forma, la mida i de la separació que tenen i també amb relació al nas s'apliquen unes tècniques o altres, però jo sóc bastant dolenta per això .... El truc que us puc dir és que si teniu els ulls bastant separats del nas no poseu colors molt clars prop del lacrimal ja que farà que se us separin més. El eye-liner en la part superior també ens permet allargar més els ulls. Aplicar a la part inferior eye-liner blanc ens farà l'ull més gran. Aplicar també el rimmel.
Després podeu passar a la resta de la cara i aplicar el pintallavis i el coloret. Per aplicar el coloret solem passar-nos la brotxa de qualsevol manera (de dalt a baix i viceversa). La forma correcta d'aplicar-lo és posar-lo de baix a dalt. Per què? Perquè a la cara tenim pèls encara que no els notem i si pintem cap amunt els deixem aixecats.
Consells: Una cosa MOLT important que heu de tenir en compte és: que si feu servir un color d'ulls molt fort com per exemple negre, mai useu una barra de llavis fort també, és a dir, el vermell. Sempre ha d'haver un equilibri ... ja que sinó, el look quedarà massa carregat.
Avui dia el tema de maquillar-se i saber-se arregla un poc de forma autònoma crec que es molt important ja que a mes d’estalviar uns quants sous et permet tenir una carta de presentació mes adequada , un poc de maquillatge sempre va be
Tercera sessió, 25 de octubre
Material necessari:
Càmera de fotos
L'ordinador
El programa photoescape ja descarregat
Taller de fotografia:
CURS BÀSIC DE FOTOGRAFIA
Un consell abans de començar: llegeix el manual d’instruccions de la teua càmera.
De vegades, quan ens comprem o ens regalen una màquina fotogràfica, passem directament al seu ús sense haver ni tan sols mirat el manual d’instruccions. Certament, no resulta gaire difícil per a ningú que viu a l’era de les noves tecnologies l’ús d’una càmera perquè hi estem molt avesats, però el manual ens ajudarà a entendre millor el seu funcionament i a aprofitar al màxim les seues possibilitats.
Fonaments bàsics de la fotografia
1. L’obertura
L’obertura de la càmera és un foradet a través del qual passa la llum en l’objectiu de la càmera. Es pot ajustar i els seu diàmetre està descrit per números com f/1.4, f/2,8, etc.
Quan més baix és el número més ampla serà l’obertura, per la qual cosa, més llum hi entrarà. La profunditat de camp, és a dir, l’enfocament de la imatge, serà menor. És a dir, que si ens centrem molt en un motiu, la resta de l’escena quedarà fora de l’enfocament (desenfocada).
En canvi, quan més alt és el número, l’obertura serà menor. Per tant, no tindrà tanta llum i la profunditat de camp serà major.
2. Velocitat d’obturació
És un mecanisme que regula el temps que tarda el sensor de la càmera en recollir la llum. La velocitat d’obturació determinarà, doncs, la quantitat de llum que entra dins la càmera. Quan més ràpida, més llum entra i a l’inrevés. Si volem que ens quedi una fotografia molt lluminosa, l’obturació serà molt lenta, per la qual cosa necessitarem més temps. Això implica que la fotografia ens pot quedar poc nítida o borrosa. Per això, quan es realitzen fotografies amb llargues exposicions és necessari l’ús d’un trípode perquè la imatge quedi ben fixada.
3. ISO
ISO és la sensibilitat del sensor de la càmera a la llum. Quan més baix és l’ISO, menys sensibilitat a la llum tindrà el sensor. Les càmeres compactes tenen mesures fixes (50, 200, 400), però les rèflex permeten augmentar l’ISO a xifres com 6400.
Tipus de dispar en càmeres compactes
• Modo Programa (P)
És semblant al mode automàtic on és la càmera qui decideix els valors d’enfocament, medició, llum, etc. Amb aquest és pot jugar una mica més i decidir alguns valors per tal de realitzar fotografies, no només captures.
• Mode de Prioritat d’Obertura(Av)
Utilitzant aquest mode pots canviar l’enfocament, la medició i l’ISO. Amb les càmeres compactes actuals pots controlar, fins i tot, l’obertura. D’aquesta manera serà la càmera que ajusti la velocitat de l’obturador.
• Mode de Prioritat de Velocitat d’obturació (Tv)
En aquest mode pots controlar la medició de llum, l’enfocament, l’ISO i també la velocitat d’obturació. Una vegades selecciones la velocitat d’obturació, serà la càmera ajusta l’obertura adequada.
• Mode Manual (M)
En aquest mode tu controles totes les variables: ISO, velocitat d’obturació, enfocament.... És un mode més difícil d’utilitzar perquè has de tenir molt presents tots els factors externs, però resulta útil en fotografies complicades, on la llum no és la que a tu t’agradaria que sortís o és un dia que fa mal temps, etc.
• Utilitza un Trípode
Com hem comentat més amunt, hi ha fotografies on cal que realitzem llargues exposicions perquè entri més llum dins la càmera. Per això, és necessari emprar un trípode, ja que sinó la fotografia, amb el moviment de les mans, quedarà moguda. Un trípode normal costa aproximadament entre 20 i 40 euros i és una bona inversió si volem començar a realitzar bones fotografies.
• Flash no, gràcies.
És molt millor emprar llum natural. Podeu fer la prova: feu la mateixa fotografia amb llum natural i, després, amb flash. Veureu que en la segona, el flash es menja el color de la fotografia i li dóna cert aspecte de “falsedat”. De vegades, però, és necessari emprar-lo en espais i ambients molt foscos. Això sí, controlant la velocitat d’obturació i emprant un trípode no serà necessari.
• L’enquadrament
És allò que es vol capturar de la realitat exterior. Normalment, es té tendència a voler realitzar fotografies en les quals es vegi tot, és a dir, on intentem abraçar el major nombre d’objectes que puguin caber dins l’objectiu. Això no és necessari. S’han de buscar altres formes. Per exemple, si volem realitzar un retrat, no cal que surti el fons o tot el que hi ha al voltant de la persona. Cal aproximar-s’hi i fotografiar allò que defineix el retrat. Així mateix, hem d’intentar trobar un equilibri quan realitzem qualsevol tipus de fotografia, és a dir, no hem de deixar la imatge principal que volem capturar a un costat, sinó centrar-la. També és interessant cercar noves perspectives, més originals, que ens permetin realitzar un treball més creatiu.
• Composició
De composicions fotogràfiques n’hi ha de molts de tipus. Una composició és la manera en la qual estan distribuïts els objectes dins de l’enquadrament. No cal saber tot el tipus de composicions que existeixen, simplement s’ha d’emprar el sentit comú i també l’estètic. A la nostra cultura, l’occidental, l’escriptura ens ha configurat la ment de manera que tot el que llegim ho fem de dalt a baix i d’esquerra a dreta. Per això, les composicions en diagonal són les que ens semblen més fàcils de mirar i entendre. Existeix una regla anomenada “dels tres terços”. Es tracta de dividir la imatge en parts iguals per dues línies horitzontals i dos de verticals. Els quatre punts d’intersecció d’aquestes línies són les que capten l’atenció de qui visualitza la fotografia.
Fonts:
http://www.webdefotografia.es/como-hacer-buenas-fotografias-con-una-camara-compacta/
http://www.dzoom.org.es/noticia-1479.html
Avui hem sortit de l’aula per anar a fer fotos per el carrer, en aquest taller la nostra companya na Marina ens ha ensenyat a retocar fotografies utilitzant un programa informàtic que també ens permet realitzar collages, així que una vegada hem fet les fotografies hem tornat a l’aula per posar en marxa el programa i ens han sortit verdaderes meravelles.
Jo pel que fa a les noves tecnologies no sóc cap as la veritat es que me costen molt i sempre l'embolic, sóc un caos.
Per això amb aquet taller he après molt i la veritat que poder jugar d'aquesta manera amb les fotografies es molt interesant per que son record que queden per a tota la vida .
Material necessari:
Càmera de fotos
L'ordinador
El programa photoescape ja descarregat
Taller de fotografia:
CURS BÀSIC DE FOTOGRAFIA
Un consell abans de començar: llegeix el manual d’instruccions de la teua càmera.
De vegades, quan ens comprem o ens regalen una màquina fotogràfica, passem directament al seu ús sense haver ni tan sols mirat el manual d’instruccions. Certament, no resulta gaire difícil per a ningú que viu a l’era de les noves tecnologies l’ús d’una càmera perquè hi estem molt avesats, però el manual ens ajudarà a entendre millor el seu funcionament i a aprofitar al màxim les seues possibilitats.
Fonaments bàsics de la fotografia
1. L’obertura
L’obertura de la càmera és un foradet a través del qual passa la llum en l’objectiu de la càmera. Es pot ajustar i els seu diàmetre està descrit per números com f/1.4, f/2,8, etc.
Quan més baix és el número més ampla serà l’obertura, per la qual cosa, més llum hi entrarà. La profunditat de camp, és a dir, l’enfocament de la imatge, serà menor. És a dir, que si ens centrem molt en un motiu, la resta de l’escena quedarà fora de l’enfocament (desenfocada).
En canvi, quan més alt és el número, l’obertura serà menor. Per tant, no tindrà tanta llum i la profunditat de camp serà major.
2. Velocitat d’obturació
És un mecanisme que regula el temps que tarda el sensor de la càmera en recollir la llum. La velocitat d’obturació determinarà, doncs, la quantitat de llum que entra dins la càmera. Quan més ràpida, més llum entra i a l’inrevés. Si volem que ens quedi una fotografia molt lluminosa, l’obturació serà molt lenta, per la qual cosa necessitarem més temps. Això implica que la fotografia ens pot quedar poc nítida o borrosa. Per això, quan es realitzen fotografies amb llargues exposicions és necessari l’ús d’un trípode perquè la imatge quedi ben fixada.
3. ISO
ISO és la sensibilitat del sensor de la càmera a la llum. Quan més baix és l’ISO, menys sensibilitat a la llum tindrà el sensor. Les càmeres compactes tenen mesures fixes (50, 200, 400), però les rèflex permeten augmentar l’ISO a xifres com 6400.
Tipus de dispar en càmeres compactes
• Modo Programa (P)
És semblant al mode automàtic on és la càmera qui decideix els valors d’enfocament, medició, llum, etc. Amb aquest és pot jugar una mica més i decidir alguns valors per tal de realitzar fotografies, no només captures.
• Mode de Prioritat d’Obertura(Av)
Utilitzant aquest mode pots canviar l’enfocament, la medició i l’ISO. Amb les càmeres compactes actuals pots controlar, fins i tot, l’obertura. D’aquesta manera serà la càmera que ajusti la velocitat de l’obturador.
• Mode de Prioritat de Velocitat d’obturació (Tv)
En aquest mode pots controlar la medició de llum, l’enfocament, l’ISO i també la velocitat d’obturació. Una vegades selecciones la velocitat d’obturació, serà la càmera ajusta l’obertura adequada.
• Mode Manual (M)
En aquest mode tu controles totes les variables: ISO, velocitat d’obturació, enfocament.... És un mode més difícil d’utilitzar perquè has de tenir molt presents tots els factors externs, però resulta útil en fotografies complicades, on la llum no és la que a tu t’agradaria que sortís o és un dia que fa mal temps, etc.
• Utilitza un Trípode
Com hem comentat més amunt, hi ha fotografies on cal que realitzem llargues exposicions perquè entri més llum dins la càmera. Per això, és necessari emprar un trípode, ja que sinó la fotografia, amb el moviment de les mans, quedarà moguda. Un trípode normal costa aproximadament entre 20 i 40 euros i és una bona inversió si volem començar a realitzar bones fotografies.
• Flash no, gràcies.
És molt millor emprar llum natural. Podeu fer la prova: feu la mateixa fotografia amb llum natural i, després, amb flash. Veureu que en la segona, el flash es menja el color de la fotografia i li dóna cert aspecte de “falsedat”. De vegades, però, és necessari emprar-lo en espais i ambients molt foscos. Això sí, controlant la velocitat d’obturació i emprant un trípode no serà necessari.
• L’enquadrament
És allò que es vol capturar de la realitat exterior. Normalment, es té tendència a voler realitzar fotografies en les quals es vegi tot, és a dir, on intentem abraçar el major nombre d’objectes que puguin caber dins l’objectiu. Això no és necessari. S’han de buscar altres formes. Per exemple, si volem realitzar un retrat, no cal que surti el fons o tot el que hi ha al voltant de la persona. Cal aproximar-s’hi i fotografiar allò que defineix el retrat. Així mateix, hem d’intentar trobar un equilibri quan realitzem qualsevol tipus de fotografia, és a dir, no hem de deixar la imatge principal que volem capturar a un costat, sinó centrar-la. També és interessant cercar noves perspectives, més originals, que ens permetin realitzar un treball més creatiu.
• Composició
De composicions fotogràfiques n’hi ha de molts de tipus. Una composició és la manera en la qual estan distribuïts els objectes dins de l’enquadrament. No cal saber tot el tipus de composicions que existeixen, simplement s’ha d’emprar el sentit comú i també l’estètic. A la nostra cultura, l’occidental, l’escriptura ens ha configurat la ment de manera que tot el que llegim ho fem de dalt a baix i d’esquerra a dreta. Per això, les composicions en diagonal són les que ens semblen més fàcils de mirar i entendre. Existeix una regla anomenada “dels tres terços”. Es tracta de dividir la imatge en parts iguals per dues línies horitzontals i dos de verticals. Els quatre punts d’intersecció d’aquestes línies són les que capten l’atenció de qui visualitza la fotografia.
Fonts:
http://www.webdefotografia.es/como-hacer-buenas-fotografias-con-una-camara-compacta/
http://www.dzoom.org.es/noticia-1479.html
Avui hem sortit de l’aula per anar a fer fotos per el carrer, en aquest taller la nostra companya na Marina ens ha ensenyat a retocar fotografies utilitzant un programa informàtic que també ens permet realitzar collages, així que una vegada hem fet les fotografies hem tornat a l’aula per posar en marxa el programa i ens han sortit verdaderes meravelles.
Jo pel que fa a les noves tecnologies no sóc cap as la veritat es que me costen molt i sempre l'embolic, sóc un caos.
Per això amb aquet taller he après molt i la veritat que poder jugar d'aquesta manera amb les fotografies es molt interesant per que son record que queden per a tota la vida .
Segona sessió, 18 octubre 2012:
Material necessari:
Retalls de tela estampada
Retalls de feltre de colors
Fil
Agulla
Tisores
Cotó
Cinta de ras
Cartró (d'una caixa de cereals per exemple)
Taller de costura
En aquesta sessió hem tengut dues companyes que ens han ensenyat un poc de costura i ens han donat idees de com prepara regals de nadal per les nostres amigues.
Hem treballat amb retalls de tela, una forma de reciclar, per a fer una especie de flor na Alicia ens ha ensenyat un format però es pot fer més gran o més petita i es pot utilitzar per decora roba, un senalló ,com a fet ella o un coixí, unes cortines, etc.
Na Rosa ens ha ensenyat a fer micos amb tela de feltre, que es poden utilitzar per a fer un clauer, peces de decoració per l’arbre de nadal o un fermall , la companya ens ha dut tres plantilles una d’una marieta, una flor i l’altre de una vaca per poder escollir jo he fet la marieta.
Aquesta sessió ha esta molt divertida, sobretot a mi per que m’agrada molt cosir i fer coses amb les meues mans em sento mes satisfeta si se que sóc capaç de fer algú per mi mateixa que pot agradar als altres.
Material necessari:
Retalls de tela estampada
Retalls de feltre de colors
Fil
Agulla
Tisores
Cotó
Cinta de ras
Cartró (d'una caixa de cereals per exemple)
Taller de costura
En aquesta sessió hem tengut dues companyes que ens han ensenyat un poc de costura i ens han donat idees de com prepara regals de nadal per les nostres amigues.
Hem treballat amb retalls de tela, una forma de reciclar, per a fer una especie de flor na Alicia ens ha ensenyat un format però es pot fer més gran o més petita i es pot utilitzar per decora roba, un senalló ,com a fet ella o un coixí, unes cortines, etc.
Na Rosa ens ha ensenyat a fer micos amb tela de feltre, que es poden utilitzar per a fer un clauer, peces de decoració per l’arbre de nadal o un fermall , la companya ens ha dut tres plantilles una d’una marieta, una flor i l’altre de una vaca per poder escollir jo he fet la marieta.
Aquesta sessió ha esta molt divertida, sobretot a mi per que m’agrada molt cosir i fer coses amb les meues mans em sento mes satisfeta si se que sóc capaç de fer algú per mi mateixa que pot agradar als altres.
Primera sessió 12 octubre 2012:
Material necessari:
Un ninot
Taller de massatge
Una companya, na Lucía, ens ha ensenyat els seus coneixements en massatge infantil, sobretot per a nadons sols fins als 6 mesos per que desprès ja són més moguts i no saben estar tanta estona estirats.
Ens ha ensenyat dos tipus de massatges,
Massatge clàssic que consisteix en despulla al nadó i posar oli d'ametlles principalment a les mans de la persona que realitza el massatge, agafar el cap del nadò amb suavitat fer un poc de massatge i anar baixant per el cos fent un massatge sua sense exercir molta pressió finalment es fan les extremitats.
Massatge per ajudar al infant quan te còlics i mal de panxa, es tracta d'agafar al infant posar-la panxa per amunt i fer un massatge a la panxeta de forma circular en el sentit de les agulles del rellotge. En cas de que el infant pateixi d’estrenyiment el massatge es farà em forma de L invertida.
La companya ens ha dit que en molts casos la majoria dels infants es poden fer pipi o caca degut a que es relaxen i relaxen els esfínters .
Aquet taller m’ha semblat molt interesant sobretot per que crec que als infants els és molt positiu tot contacte amb la persona i amb un massatge es transmet molt i com a mare se que gaudeixen molt i els agrada.
Material necessari:
Un ninot
Taller de massatge
Una companya, na Lucía, ens ha ensenyat els seus coneixements en massatge infantil, sobretot per a nadons sols fins als 6 mesos per que desprès ja són més moguts i no saben estar tanta estona estirats.
Ens ha ensenyat dos tipus de massatges,
Massatge clàssic que consisteix en despulla al nadó i posar oli d'ametlles principalment a les mans de la persona que realitza el massatge, agafar el cap del nadò amb suavitat fer un poc de massatge i anar baixant per el cos fent un massatge sua sense exercir molta pressió finalment es fan les extremitats.
Massatge per ajudar al infant quan te còlics i mal de panxa, es tracta d'agafar al infant posar-la panxa per amunt i fer un massatge a la panxeta de forma circular en el sentit de les agulles del rellotge. En cas de que el infant pateixi d’estrenyiment el massatge es farà em forma de L invertida.
La companya ens ha dit que en molts casos la majoria dels infants es poden fer pipi o caca degut a que es relaxen i relaxen els esfínters .
Aquet taller m’ha semblat molt interesant sobretot per que crec que als infants els és molt positiu tot contacte amb la persona i amb un massatge es transmet molt i com a mare se que gaudeixen molt i els agrada.
Un banc de temps és un sistema d'intercanvi de serveis per temps. En ell la unitat d'intercanvi no són els diners habitual sinó una mesura de temps, per exemple el treball per hora. És un sistema d'intercanvi de serveis per serveis o favors per favors. Proposa l'avantatge de fomentar les relacions socials i la igualtat entre diferents estrats econòmics. Es planteja l'ús d'aquest tipus d'economia per solucionar diversos problemes presents en l'economia de mercat, a manera d'economies complementàries o mercats alternatius. Actualment aquests projectes poden ser potenciats amb el suport de la tecnologia de la informació.
Els diners de temps es crea a través de crèdit mutu: cada transacció es registra com un crèdit i dèbit en els comptes dels participants. En un sistema de diners de temps, o banc de temps, el temps de cada participant es valora per igual, tant si ell / ella és un principiant o un expert àmpliament capacitat. Els diners de temps reconeix i encoratja un servei recíproc a la comunitat, resisteix la inflació sense acaparament, i està en oferta suficient, que permet el comerç i la cooperació entre els participants. Més important encara, el banc de temps és una eina per revitalitzar la vida mateixa de la comunitat.
Noticies relacionades :
Els diners de temps es crea a través de crèdit mutu: cada transacció es registra com un crèdit i dèbit en els comptes dels participants. En un sistema de diners de temps, o banc de temps, el temps de cada participant es valora per igual, tant si ell / ella és un principiant o un expert àmpliament capacitat. Els diners de temps reconeix i encoratja un servei recíproc a la comunitat, resisteix la inflació sense acaparament, i està en oferta suficient, que permet el comerç i la cooperació entre els participants. Més important encara, el banc de temps és una eina per revitalitzar la vida mateixa de la comunitat.
Noticies relacionades :
Suscribirse a:
Entradas (Atom)